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La academia en Chile parece ser un espacio mayoritariamente masculino y las cifras lo demuestran. En 2005 sólo el 16% de las rectorías de educación superior eran ocupadas por mujeres (Saracostti, 2006), además, dentro de las universidades, a medida que se sube en jerarquía académica la proporción de mujeres baja, lo cual tiene consecuencias tanto en la seguridad de los contratos, como en las remuneraciones (Araujo y Moreno, 2005). Monserrat y Saracostti (2006) han tipificado la “paradoja de la mujer chilena”, formada por dos aspectos; por un lado, la incoherencia entre la cantidad de mujeres que acceden a la educación superior y la proporción ínfima de ellas que alcanza posiciones directivas en dicho ámbito. Por otra parte, una creencia progresista en la capacidad de las mujeres para incorporarse a puestos de poder, versus la posibilidad concreta de que ello suceda.
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En el V Encuentro España-África

Bachelet defiende participación de la mujer como factor de progreso

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